November 27, 2014 (v1)
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May 19, 2017 (v1)Publication
En este artículo se propone una hipótesis de progresión para la secuenciación de contenidos histórico-artísticos, que se concreta en tres niveles de formulación, y se fundamenta en la caracterización del conocimiento escolar desarrollada en el proyecto IRES
Uploaded on: December 4, 2022 -
June 6, 2017 (v1)Publication
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June 26, 2019 (v1)Publication
En este artículo se relata de manera detallada el desarrollo de las clases de la autora en el ámbito de formación inicial del profesorado, en concreto en la asignatura de Didáctica del Arte y la Cultura Andaluza. Es una experiencia en la que, desde una perspectiva constructivista del conocimiento, se presta especial...
Uploaded on: March 27, 2023 -
September 14, 2023 (v1)Publication
El trabajo que se presenta consiste en una investigación sobre desarrollo del conocimiento práctico profesional del alumnado en formación y los cambios epistemológicos que se producen en los estudiantes a maestro cuando diseñan unidades didácticas sobre patrimonio cultural. En publicaciones anteriores detectábamos las dificultades y obstáculos...
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July 13, 2018 (v1)Publication-Salvemos el patrimonio, patrimonio en peligro-. Una actividad para la formación docente y ciudadana
Publicado como libro con título Educar para la Participación Ciudadana en la Enseñanza, de las Ciencias Sociales, 2 volúmenes
Uploaded on: December 5, 2022 -
October 5, 2018 (v1)Publication
El conocimiento profesional sobre el patrimonio cultural que han de construir los estudiantes en la formación inicial del profesorado y el conocimiento que en la escuela ha de alcanzar el alumnado sobre el patrimonio cultural son dos dimensiones que organizan la Didáctica del Patrimonio Cul- tural. El programa de la asignatura, que se imparte...
Uploaded on: December 5, 2022 -
March 21, 2019 (v1)PublicationMiradas y narrativas del patrimonio: un acercamiento al patrimonio cultural vivenciando los espacios
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Uploaded on: December 4, 2022 -
May 3, 2017 (v1)Publication
Los museos son espacios dedicados a difundir, conservar y educar. En su amplia tipología: museos de Arte, de Historia Natural, de Historia, de Etnografía y Folclore, de las Ciencias y la Técnicas, de Artes Aplicadas y todos los que, en los últimos años, han venido creándose, vinculados a las historias locales (museo del aceite, del...
Uploaded on: March 27, 2023 -
March 2, 2017 (v1)Publication
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June 23, 2015 (v1)Publication
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Uploaded on: December 4, 2022 -
June 23, 2015 (v1)Publication
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Uploaded on: March 27, 2023 -
June 23, 2015 (v1)Publication
Nuestro mundo tiene graves problemas que deben ser afrontados con la participación de los ciudadanos. Ello exige la construcción de una ciudadanía verdaderamente participativa. La sociedad espera de la escuela que contribuya a educar para este tipo de ciudadanía, pero la escuela actual no puede responder adecuadamente a este requerimiento ni es...
Uploaded on: December 4, 2022