CHACÓN MOSCOSO , Salvador

El Ciclo de Mejora Docente se aplicó en la asignatura Diseño y Análisis de Datos en Psicología I del Grado en Psicología. El objetivo fue variar el sistema de evaluación, lo que llevaría a variar también la metodología: se pasaría de pruebas de formato abierto a formato cerrado. La principal razón era disminuir el tiempo de espera del alumnado...

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En este artículo se diferencia entre los cuasiexperimentos ('Q-E') y estudios observacionales ('OS'. En los cuasiexperimentos se implementan intervenciones intencionalmente para observar sus efectos sin asignar aleatoriamente las unidades a las condiciones del estudio. En los estudios observacionales se observa la ocurrencia de comportamientos,...

Este trabajo presenta la experiencia concreta de la docencia impartida en inglés en "Diseño y Análisis de Datos en Psicología II" en el curso 2010/11, asignatura de segundo curso del Grado en Psicología, del Área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. El objetivo fue realizar un análisis de dicha experiencia, destacando puntos...

En el presente trabajo se justifica la limitación que supone entender la validez como producto derivado de la perspectiva experimentalista de diseño en el ámbito de la evaluación de programas. Por contra, se plantea la noción de validez como un proceso de interrelación entre programa de intervención y planes de evaluación, donde se precisa un...

Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico FONDECYT (Chile) 1150096

Existe una amplia variedad de enfoques para medir la calidad metodológica (MQ). Los profesionales, generalmente no expertos en metodología, no tienen criterios claros para evaluar la MQ de los programas de intervención o estudios primarios. Además, las propuestas existentes carecen de evidencia de sus propiedades métricas y no explican los...

En el ámbito educativo, la gestión de la calidad suele llevarse a cabo mediante la aplicación de modelos específicos para este ámbito o bien mediante modelos estándares. Ambas alternativas tienen sus ventajas e inconvenientes; sin embargo, la mayoría de las organizaciones educativas prefieren implantar modelos estándares que suelen conllevar...

The methodological quality of primary studies is an important issue when performing meta-analyses or systematic reviews. Nevertheless, there are no clear criteria for how methodological quality should be analyzed. Controversies emerge when considering the various theoretical and empirical definitions, especially in relation to three...

En este trabajo se presentan los resultados encontrados tras la participación en el Programa de Formación del Profesorado Novel (PFPN) de la Universidad de Sevilla, en su modalidad consolidación durante el curso 2010/11. El objetivo a lograr fue mejorar la comprensión de los conceptos estadísticos ...

Se presentan los criterios metodológicos utilizados para la elaboración del material docente compuesto por ocho unidades didácticas de una asignatura sobre fundamentos de metodología científica. Los criterios generales seguidos para dicha elaboración han pretendido ser los mismos que se enseñan, esto es presentar conceptos representativos y no...

Se presentan los criterios metodológicos y psicológicos utilizados para la elaboración de materiales docentes de una asignatura sobre fundamentación metodológica del nuevo plan de estudios de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Sevilla. Asimismo se informa de una primera evaluación de dichos criterios mediante una encuesta...

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Una práctica habitual para obtener evidencia de validez de modelos teóricos basados en los resultados del Análisis Factorial Exploratorio -EFA-, (Arruda et. al., 1996), suele ser utilizar el Análisis Factorial Confirmatorio (CFA) para demostrar la validez de la estructura factorial previamente obtenida con EFA y por consiguiente la validez de...

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Un primer acercamiento al ámbito de evaluación de programas en servicios sociales puede dar la impresión de constituir un proceso perfectamente delimitado. No obstante al profundizar en la problemática nos encontramos ante una gran dispersión teórica, lo cual revierte en la existencia de grandes limitaciones metodológicas. Todo ello implica que...

Objective: While there is sufficient evidence of Acceptance and Commitment Therapy's effectiveness in allowing patients to deal with chronic pain, the effectiveness in cognitive fusion, one of the six core components of the Psychology Flexibility Model, has yet to be established. The aim of this article is to assess whether psychological...

En el presente trabajo, a partir de un análisis conceptual de la validez en evaluación de programas, se presenta un estudio comparativo de las implicaciones e interacciones que tienen una serie de técnicas de análisis para potenciar el logro de la validez en evaluación. Concretamente se aplica la teoría de la generalizabilida, los modelos de...

Las condiciones inestables que caracterizan los contextos de intervención repercuten en la escasez de instrumentos estándares de evaluación desde los que obtener evidencias empíricas sobre los programas a evaluar. Frecuentemente éstos se operativizan en variables categóricas medidas mediante instrumentos ad-hoc. Bajo estas condiciones el modelo...