January 22, 2024 (v1)
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Los enfoques tradicionales para la formación del profesorado han sido ampliamente criticados por su limitada relación con las necesidades de los estudiantes y de los profesores y por su escaso impacto en la práctica (Korthagen, Loughran y Russell, 2006). No obstante, las investigaciones sobre el desarrollo profesional del profesorado de...
Uploaded on: January 24, 2024