GUTIÉRREZ CASTILLO , Juan Jesús

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The current investigation was carried out in 2013 with students of Education from the Town of Guayana (Venezuela). One of the primary aims of this research is to describe how these students use different technological tools; we are interested in the differences and similarities between the use of digital resources according to the context...

The current investigation was carried out with students of Education from the Town of Guayana (Venezuela). One of the primary aims of this research is to describe how these students use different technological tools; we are interested in the differences and similarities between the use of digital resources according to the context (university,...

Bajo el propósito de conocer y analizar el grado de competencia digital de los alumnos que realizan sus estudios de Educación, así como la disposición que muestran hacia el trabajo en grupo, se presenta la siguiente investigación desarrollada en la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB, sede Ciudad Guayana-Venezuela). Para ello se ha empleado...

Teaching 'Nature Science' poses a great challenge to educationprofessionals. In a search for alternatives that can facilitatestudent's learning and attract their interest, a trialexperience is described that was conducted in the class ofBA Degree in Pedagogy at the University of Seville. It wasbased on the creation of motivational and...

La presente investigación analiza el grado de competencia digital que muestran tener los estudiantes universitarios de Educación (Grados de Educación Infantil y Primaria). Desde el punto de vista metodológico, se trata de una investigación cuantitativa, desarrollada a través de un diseño descriptivo. Para satisfacer las necesidades del estudio,...

Los nuevos escenarios de formación, hacen necesario que los estudiantes adquieran una serie de competencias en su formación inicial. En base a esto, y a lo largo de estas líneas, presentamos una experiencia de utilización de las TIC, como instrumento de conocimiento puestos a disposición del alumno, donde los propios alumnos se convierten en...

La presente investigación analiza el grado de competencia digital que muestran tener los estudiantes universitarios de Educación (Grados de Educación Infantil y Primaria). Desde el punto de vista metodológico, se trata de una investigación cuantitativa, desarrollada a través de un diseño descriptivo. Para satisfacer las necesidades del...

The article analyses the visions that teachers have regarding ICT, and the formative process through which they move to the incorporation of ICT in their professional practice. Specifically, it seeks to "investigate whether there are different typologies of teachers regarding the use of ICTs", and for this ...

La cotideanidad y la incorporación del uso de las plataformas de teleformación en el sistema educativo universitario es cada vez más latente, y más aún, con la incorporación de los nuevos planes de estudio al crédito europeo. Nuestra aportación surge en el curso académico 2006/07 en el seno de la Universidad de Sevilla, dentro de la...

Esta comunicación presenta un trabajo de investigación desarrollado en el seno de la Universidad de Sevilla, atendiendo a uno de los problemas más preocupantes en la Educación Superior: el estudio de los enfoques de aprendizaje del alumnado universitario. En los últimos años, los programas de investigación sobre los enfoques de aprendizaje y...

Con esta propuesta didáctica pretendemos combinar las TICs (Tecnologías de la información y la comunicación) y la sinéctica como estrategia didáctica para favorecer el primer contacto de los niños/as de Educación Infantil con el lenguaje audiovisual e iniciar el desarrollo de la creatividad en este nivel educativo. El tema trabajado ha sido la...

El presente trabajo se desarrolla en el Grado de Educación Infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla), concretamente en la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación Infantil". El objetivo principal de la investigación está dirigido a comprobar si los aprendizajes...

La importancia concebida al aprendizaje del alumno es cada vez más evidente en el ámbito universitario, sobre todo con la adecuación de nuestros planes de estudio al Crédito Europeo. Debido a esta importancia, es necesario evaluar los procesos de aprendizaje tanto individual como grupal, a lo largo de un periodo, utilizando...

En este capítulo presentaremos el desarrollo de un proyecto de innovación docente en aulas universitarias, donde un grupo de 70 estudiantes de la titulación de grado en Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla, España) ha utilizado las tecnologías de la información y la comunicación para diseñar...

Este estudio analiza el grado de aceptación tecnológica y la motivación que despiertan en estudiantes universitarios los objetos de Realidad Aumentada (RA); específicamente si esos objetos son generados por los propios alumnos o si utilizan los ya producidos. La investigación se llevó a cabo con estudiantes que cursaban las asignaturas de...

Under the aim describes the construction and the psychometric characteristics of the questionnaire for the study of the Digital Competence of Students in Higher Education (CDAES) as ad hoc instrument to collect evaluate the degree of self-perception of digital competence that show college students education (Degrees of Kindergarten education...

El principal objetivo de esta investigación ha sido detectar las necesidades formativas de los/as alumnos/as de 3º y 5º de Pedagogía sobre las condiciones académicas requeridas en las asignaturas Practicum I y II. Para ello hemos validado un inventario PATI (Programa de Acción Tutorial entre Iguales) en el que quedan plasmadas las principales...