MARTÍNEZ PÉREZ , Sandra

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La gran variedad de situaciones alas que se enfrentan las personas sordas desde el nacimiento las ha llevado a diferentes tipos de escolarización. El sistema educativo mexicano ha generado diversosprocesos de inclusión educativa sustentadosen los derechos de los individuos. Entre las ofertas educativas a nivel básico,...

La Realidad Aumentada (RA) se presenta como una tecnología emergente que ofrece grandes posibilidades a la sociedad en general, y a la formación universitaria en particular, debido a las oportunidades que presenta para crear entornos de aprendizaje atractivos, activos y constructivistas. La investigación que presentamos perseguía conocer la...

En los últimos años se han producido ciertos cambios sustanciales en todos los niveles (educativo, social, económico, político, legislativo…) que nos han llevado, como profesionales de la educación, a reestructurar, repensar y reconstruir la formación inicial (planes de estudios) de los futuros docentes noveles. Sujetos que asisten a las aulas...

As políticas educacionais apontam para a necessidade de incluir programas apoiados por tecnologias que garantam a qualidade educacional nas instituições de ensino superior. O presente estudo analisa, a partir de uma metodologia qualitativa, dez anos de experiência em dois programas a...

Los contextos pedagógicos y sus propias prácticas han ido evolucionando. Estas transformaciones, con principios reinventados, nos llevan a dibujar otros espacios formativos e implementar ciertas tecnologías, como la Realidad Aumentada (RA), como recursos para la formación superior. La presente investigación sobre la utilización de la RA en los...

La evaluación es una pieza fundamental en los procesos formativos de enseñanza-aprendizaje. Profesorado y estudiantado están llamados a reflexionar y valorar en torno al despliegue de estrategias de evaluación en entornos líquidos. El objetivo de este trabajo es identificar herramientas digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje como...

The use of technology, which is linked to active learning strategies, can contribute to better outcomes in Mathematics education. We analyse the conditions that are necessary for achieving an effective learning of Mathematics, aided by a robotic platform. Within this framework, the question raised was "What are the conditions that promote...

El presente trabajo se desarrolla en el Grado de Educación Infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla), concretamente en la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación Infantil". El objetivo principal de la investigación está dirigido a comprobar si los aprendizajes...

Digital certificates in massive open online course (MOOC) learning experiences provide alternative credentials linked to lifelong learning. The Bi-National Laboratory on Smart Sustainable Energy Management and Technology Training provided the context for this research. This project was undertaken by Mexican and United States universities,...

The United Nations (UN) identifies four key elements as agents for change and for addressing societal challenges: education, research, innovation and leadership. The use of technology, from a pedagogical and organizational point of view, in higher education institutions has brought about new challenges. The integration of them in the...

The use of technologies at home directly influences how children perceive them for their learning at school. Numerous studies have focused on the different ways in which digital technologies are used at home and in schools. These studies attempt to explain how previous experience and knowledge can be linked to the use of technologies at school,...

Las diferentes generaciones (nativos digitales, estudiantes residentes, generación Y, X o Z) muestran una preferencia hacia las tecnologías y el mundo digital. Este estudio "ex post-facto" se presenta bajo el objetivo de conocer las preferencias que estudiantes universitarios tienen respecto a la utilización de diferentes recursos para diversas...

Massive open online courses (MOOCs) are perceived as emerging technologies for training and innovation in the educational context. They have become approaches for distance education in the face of the new challenges, changes, and crises experienced by the COVID-19 pandemic. They represent, in turn, new emerging opportunities as a response to...

The use of Smartphones, Tablets and Social Networks has grown exponentially in recent years as a means of communicating, interacting, sharing and working collaboratively. In-creasingly, young people are recognising that they are establishing a greater relationship with technologies for educational and ...

Las diferentes generaciones (nativos digitales, estudiantes residentes, generación Y, X o Z) muestran una preferencia hacia las tecnologías y el mundo digital. Este estudio "ex post-facto" se presenta bajo el objetivo de conocer las preferencias que estudiantes universitarios tienen respecto a o la utilización de diferentes recursos para...

Las redes sociales on-line (RSO) han significado una transformación en la manera de comunicarse y relacionarse con las personas, y han alcanzado una cierta presencia en el terreno educativo, siendo utilizadas como entorno para el trabajo colaborativo, medio alternativo de comunicación, aprendizaje de idiomas, plataforma o LMS para la formación...