MATA BENÍTEZ , Manuel De La

Se revisa una serie de investigaciones que abordan el proceso educativo como proceso de interacción social y comunicación. Este proceso de comunicación se analiza desde una doble perspectiva: sociológica-antropológica y psicológica. Ambos enfoques se basan en la noción de discurso. El estudio de la interacción social en el aula desde el punto...

No description

No description

Se plantea el problema de la falta de transferencia de los aprendizajes escolares a contextos cotidianos extraescolares. Para explicarlo, se baraja el concepto de encapsulación del conocimiento, muy relacionado con el modo en que se enseñan las destrezas básicas en la escuela. Este fenómeno reviste una especial gravedad en el ámbito de la...

El objetivo del presente artículo es analizar la relación entre la educación formal y la construcción del yo desde la perspectiva de la psicología cultural. Se integran aportaciones de distintos campos de investigación: por un lado, los estudios transculturales sobre educación formal y procesos cognitivos; por otro, la investigación reciente...

No description

Se hizo un estudio sobre la relación entre la experiencia socioeducativa y el uso de acciones, de memoria (estrategias). Las participantes eran alumnas de tres niveles distintos de la educación de adultos. Se les presentaron dos conjuntos de dibujos agrupables por categorías y se les pidió que los memorizaran y recordaran. Las subfases de...

A través de esta comunicación queremos poner de manifiesto las similitudes entre las definiciones de identidad de género y de identidad sexual en tanto que construcciones altamente normativas que nacen en el contexto socio-histórico-cultural. Las críticas feministas y constructivistas al concepto de identidad de género nos resultan útiles a...

El objetivo fundamental de este trabajo es el de analizar cómo la relación entre factores como el género y la experiencia educativa afectan a las actitudes que mantienen hombres y mujeres sobre temas como la situación de las mujeres y los hombres y la educación de hijas e hijos. Para ello hemos realizado un análisis de las actitudes en el marco...

This article develops a theoretical approach to the study of identity narratives from the concept of the bordering process. The first section describes the theoretical concepts that sustain the proposal, in particular, the concept of border as a mediating artifact, the theoretical concept of the bordering process as a social practice, and...