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July 11, 2020 (v1)PublicationUploaded on: March 27, 2023
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July 11, 2020 (v1)Publication
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June 26, 2019 (v1)Publication
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November 27, 2014 (v1)Publication
El proyecto Sevilla Anti-Violencia Escolar (SAVE) en el que hemos venido trabajando el equipo de Investigaciones Psicopedagógicas de la Universidad de Sevilla, ha propuesto un modelo para el abordaje de la formación al servicio del profesorado innovador que articule de forma concreta el principio de coherencia entre lo que se pide al alumnado y...
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July 8, 2019 (v1)Publication
This book primarily aims to establish a set of procedures, both theoretical and practical, for the mediation of conflicts within the school environment.The authors provide an ecological and a community approach to analyze the uprising of school violence. Due to its content, the book is mainly directed to teaching staff in their daily routine....
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November 27, 2014 (v1)Publication
La mayoría de las intervenciones dirigidas a la población adolescente han partido de un modelo de déficit y se han centrado en la prevención de conductas de riesgo. En la actualidad este modelo está siendo sustituido por otro de competencia que pretende promover el desarrollo de chicos y chicas en esta etapa evolutiva. Por otro lado, existe...
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June 26, 2019 (v1)Publication
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June 26, 2019 (v1)Publication
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December 5, 2017 (v1)Publication
El modelo de intervención que se propone en el Proyecto Sevilla Anti-Vio- lencia Escolar está orientado a la prevención de la violencia escolar mediante la aten- ción a la educación para la convivencia (Ortega, 1997). Sin embargo, no ha dejado de pensar en la atención a aquellos chicos/as que, por una u otra razón, están ya en una situación de...
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December 11, 2017 (v1)Publication
El proyecto Sevilla anti-violencia escolar, desarrollado entre los cursos académicos 1996 y 1999 ha significado un trabajo investigador y de intervención educativa en 26 centros escolares de primaria y secundaria que ha afectado de forma directa e indirecta a casi 5.000 escolares. La exploración del problema de la violencia entre iguales, el...
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July 9, 2019 (v1)Publication
El proyecto Sevilla Anti-Violencia Escolar, desarrollado entre los cursos académicos 1996 y 1999 ha significado un trabajo investigador y de intervención educativa en 26 centros escolares de Primaria y Secundaria que ha afectado de forma directa e indi- recta a casi cinco mil escolares. La exploración del problema de la violencia entre...
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June 26, 2019 (v1)Publication
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May 8, 2017 (v1)Publication
La violencia escolar se ha convertido en objeto de estudio e interpretación prioritario durante la última década. La preocupación tanto de la comunidad educativa como de la sociedad sobre los episodios de violencia en los centros educativos está incluso anteponiendo la necesidad de su respuesta educativa a los procesos intruccionales. En este...
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December 17, 2014 (v1)Publication
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January 5, 2017 (v1)Publication
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Uploaded on: December 4, 2022 -
May 8, 2017 (v1)Publication
La prevalencia del bullying ha sido estudiada en muchos países y lugares del mundo, pero principalmente del mundo desarrollado, siendo escasas las investigaciones que exploran poblaciones de los países pobres o en vías de desarrollo, lugares en los que los problemas de violencia están incluso más acentuados. Es por ello que consideramos de...
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June 26, 2019 (v1)Publication
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Uploaded on: December 4, 2022 -
July 26, 2019 (v1)Publication
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June 26, 2019 (v1)Publication
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May 8, 2017 (v1)Publication
Las autoras analizan los programas de mediación en conflictos desde el punto de vista de la mejora de la convivencia y la prevención de la violencia en los centros educativos. Para ello, comienzan presentando una breve síntesis de la diversidad de fenómenos por los que se puede ver afectada la convivencia escolar y defienden la educación y la...
Uploaded on: December 4, 2022 -
May 5, 2017 (v1)Publication
El artículo que presentamos pretende dar continuación a uno publicado con anterioridad (Investigación en la escuela número 8), en el que se aportaban conceptualizaciones para la construcción de una teoría sobre los fenómenos psicológicos que se dan en el aula. En esta ocasión se revisan ideas básicas de la Psicología de los grupos que permiten...
Uploaded on: March 27, 2023 -
May 8, 2017 (v1)Publication
El articulo plantea la necesidad de investigar y conocer el desarrollo socioafectivo dentro del contexto educativo escolar, y propone tomar como modelo de intervención educativa, para este objetivo, el juego sociodramático que los niños realizan espontáneamente, justificándolo a partir de las cualidades que este tiene para ser un contexto de...
Uploaded on: December 4, 2022 -
May 3, 2017 (v1)Publication
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Uploaded on: March 27, 2023