PÉREZ CABELLO , Ana María

Este artículo presenta el trabajo investigativo realizado con los estudiantes de la mención de inglés del Grado de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. El objetivo principal es evidenciar el proceso de escritura en lengua inglesa tomando como referencia el propio modelo nativo. Mediante...

La idea central de esta tesis gira alrededor de la metodología de la literatura en segunda lengua a nivel universitario, concretamente en lengua inglesa. Esta tesis es innovadora porque pretende, de un lado, exponer determinadas lagunas didácticas, y, de otro, actualizar la metodología para llevar a cabo un proceso educativo centrado en el...

Bilingual education is carried out by means of a language immersion from very early ages. Priority is giving to oral code used the interaction and second language communication. Once educational laws have been deeply analyzed, a gap concerning pupils with special educational needs has been found out the curriculum design. It is important to...

El objetivo general del proyecto que aquí se presenta es mejorar la competencia en comunicación lingüística (en adelante CCL) del alumnado de Educación Infantil (E.I.) y Educación Primaria (E.P.). Los objetivos específicos son (a) identificar los procedimientos y metodologías utilizados para la enseñanza de la competencia lingüística en E.I. y...

Este documento se basa en una dinámica de clase realizada en el cuarto año de Educación Primaria dentro de la Mención de Inglés. Se tratará de dejar claro la distinción entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo. También se promoverá el uso del aprendizaje cooperativo entre los futuros docentes para que puedan adquirir la...

La idea de que un manejo de la gramática ofrece un buen control sobre el idioma estudiado carece de fundamentos según Einstein. Siguiendo el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MECRL), las competencias lingüísticas comunicativas que debe tener un estudiante son lingüística, sociolingüística y pragmática. Es importante,...

Este trabajo pretende concienciar a la sociedad y muy concretamente a los docentes. Como diseñadores y ejecutores de los planes de clase deben considerar la atención a la discapacidad, ya sea temporal o permanente. Una persona discapacitada es la que tiene dificultades para desarrollar tareas cotidianas. La discapacidad puede deberse a un...

Este trabajo presenta una perspectiva histórica del concepto Aprendizaje-Servicio. Analiza los valores de esta metodología como modelo formativo en contenido conceptuales, procedimentales y actitudinales en especial en la Enseñanza Superior. Presenta, además, los valores añadidos del AS más allá del campo cognitivo y las competencias profesionales.

Este trabajo presenta una posible explotación didáctica de los cuentos clásicos de los hermanos Grimm en el aula de español como segunda lengua o lengua extranjera. Con esta aportación se persigue mostrar la oportunidad e idoneidad de trabajar con dichos textos en el aula de español. El alumnado al que se dirige la presente propuesta es adulto...

La meta principal se alcanza mediante la consulta de las bases de datos SCOPUS y ERIC. Las palabras clave que guiaron la búsqueda fueron TIC, EI y competencia lingüística en EI. De un lado, los resultados se centraron mayoritariamente en publicaciones posteriores a 2013. De otro, la relevancia de la publicación también se usó como criterio. Se...

El alumnado con necesidades educativas especiales necesita adaptaciones, curriculares y significativas, debido a sus características psíquicas, físicas o sensoriales. El profesorado ejerce un papel fundamental por ser el encargado de introducir estas adaptaciones en su metodología favoreciendo la total integración del alumnado. En este sentido,...

El objetivo de esta propuesta es crear una escuela completamente bilingüe y bicultural donde los alumnos, profesores y demás personal relacionado con la escuela no solo dominen dos idiomas, español (L1) e inglés (L2), sino que también se familiaricen con la cultura del nuevo idioma (L2) que se irá introduciendo poco a poco. La intención final...

Este estudio cubre dos requerimientos básicos en el proceso educativo: ser inclusivo y conseguir alumnos bilingües. Todos tenemos que pasar por un proceso de aprendizaje que no siempre es lo suficientemente flexible como para adaptarse a personas con necesidades especiales. Por otro lado, hoy en día se nos pide tener un certificado en una...

Este trabajo presenta una revisión de lo que supone el currículo y sus diferentes calificaciones. Se cuestiona la puesta en marcha de la metodología que defiende el currículo integrado. La investigación realizada apuesta por la introducción de la enseñanza de acciones del pensamiento de nivel superior y del aspecto integrador del currículo en...

Este capítulo recoge la importancia de implementar el aprendizaje ubicuo en los cursos de formación del profesorado de Primaria. Se trata de impartir la materia correspondiente modelando este tipo de aprendizaje. Se emplea, así, una metodología experimental e investigativa, características de la educación en abierto. Como aconseja la normativa,...

Este Seminario de Desarrollo Profesional se origina como paliativo a una necesidad dentro de la formación académica de los estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. En principio, la directora del evento sugiere la participación del estudiantado dentro de jornadas y congresos por los beneficios que estos reportan...