TAPIA POYATO , Ana María

In the Linguistic Atlas of Andalusia (Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía), seven terms (or, in their case, lexical groups) of a gypsy origin are found. After an appropriate commentary o n the reported gypsy loans, conclussions are drawn o n the lack of frequency of such terms, the extent of their spread, typical dimensions of gypsy...

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Tras destacar la importancia del código hablado y conectarlo con el escrito, el artículo se centra en el vocabulario del niño y señala los defectos más frecuentes de actitud por parte de los adultos. El presente estudio intenta hallar fórmulas eficaces de incorporación y dinamización del vocabulario. A tal efecto se contemplan tres líneas de...

J'applique aux segments et aux types syllabiques de l'espagnol la progression uniforme que Jakobson a établit pour l'acquisition des phonemes de toutes les langues. La sequence proposée, corroborée á travers des textes infantins, admet sa conexión avec l'enseignement de la langue au moyen de deux sequences didactiques: niveaux d'incorporation...

La langue parlée de l'enfant suit une progression qui se caractérise habituellement par le nombre de mots. À l'étape initiale (holophrastique ou d'un mot) j'applique deux critères de classement: la double articulation d u langage et la variation vocalique o u consonantique. L'un et l'autre critère permettent la segmentation de l'étape...

La langue de l'enfant à son stade germinal manque de la première et de la deuxième articulation: les signes ne se combinent pas pour produir des messages et le signifiant, qui coïncide avec un seul élément pertinent, ne se divise pas en phonèmes. Deux voies permettent la genèse de la deuxième articulation ou articulation du signifiant: la...

Le processeur de texte fait appel au correcteur ortographique en tel que précieux instrument auxiliaire. Après en avoir commenté le fonctionnement, nous étudions avec quelque détail les genres d'erreurs assumés par le correcteur, qui "attentent" à l'ortographe du graphème, des suprasegments, des majuscules et minuscules, de la démarcation...

A fin d´étudier l´acquisition de l´enfant des voyelles en espagnol, nous adoptons deux perspectives: 1er) la théorie universaliste de Jakobson et son application aux voyelles espagnoles: la versión traditionnelle de la théorie de Jakobson. 2e) l´adaptation de la théorie de Jakobson à des données empiriques fournies par divers auteurs sur la...

En la lengua hablada del niño y con referencia exclusiva al español, queremos estudiar el desarrollo de la articulación del signo o primera articulación. A tenor de la información extraída de un artículo previo, la articulación del signo surge en el tercer estadio de la subetapa holofrástica a través de la subarticulación morfológica, pues el...