Valor pedagógico de prácticas que utlizan la tecnología multimedia en la asignatura de fisiología celular

Description

Coincidiendo con la implantación del Nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura de Farmacia durante el Curso Académico 1997-98, los profesores de la asignatura de Fisiología Celular de la Facultad de Farmacia decidimos utilizar programas de ordenador interactivos, basados en la tecnología multimedia, para la enseñanza práctica de la mencionada asignatura. Este trabajo describe dichas prácticas, así como la evaluación del valor pedagógico de las mismas realizada mediante una encuesta al alumnado.

Abstract

The lectures of the Cellular Physiology course (Faculty of Pharmacy) have used interactive multi-media software for teaching Pharmacy students. This work describes the practice lessons and the results of the evaluation of the pedagogic value of this kind of methodology obtained from a student's survey.

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