Patrones de emprendimiento en el estudiante universitario

Description

Este trabajo tiene como finalidad evaluar la capacidad emprendedora de estudiantes de la Universidad de Sevilla. Para ello, se ha llevado a cabo una encuesta con el fin de analizar la presencia de ciertas actitudes y motivaciones en dichos alumnos necesarias para enfrentarse a las posibles dificultades que pueden surgir al tomar la decisión de montar una empresa. Se pretende establecer los diferentes patrones de actitud emprendedora que presentan los estudiantes de la Universidad de Sevilla. Con esta finalidad, se han añadido a la encuesta anterior varios ítems para testar la actitud emprendedora y las expectativas de aprendizaje y puesta en práctica de competencias relacionadas con la creación de empresas. Los ítems incluidos dentro del cuestionario intentan cubrir los siguientes aspectos: la capacidad de decisión, de afrontar situaciones nuevas y complejas, de asumir riesgos, para trabajar en equipo, para adaptarse a los cambios, para aprender de los errores, etc. La población objeto de estudio es el alumnado de varios grados universitarios ligados directa o indirectamente con el mundo de la empresa, buscando así poder establecer una comparativa entre diferentes tipos de colectivos.

Abstract

This paper evaluates the entrepreneurship skills of students of the University of Seville. To do so, a survey has been carried out with the aim to analyse the existence of necessary attitudes and motivations related to entrepreneurship in these students. These attitudes and motivations are important in order to deal with difficulties emerging when taking decisions in the establishment of companies. It is intended to establish different patterns of entrepreneur attitudes present in students of the University of Seville. Therefore, several items have been added to the survey in order to test the entrepreneur attitude and the learning expectations as well as the implementation of competences related to the creation of companies. Such added items cover the following aspects: decision skills, the ability to face new and complex situations, the assumption of risks, team-work ability, adaptation to changes, learning from mistakes, etc. The university undergrad students in fields linked directly or indirectly with the business world constitute the population of this study. Thus, a comparative among different types of groups could be established.

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