Un acercamiento a la coordinación docentes desde la enseñanza del entorno en el grado de educación infantil

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La presente comunicación recoge el ciclo de mejora diseñado y aplicado con alumnos/ as del tercer curso del Grado de Educación Infantil, en el marco de la asignatura Cono cimiento del Entorno Social y bajo el objetivo principal de llevar a cabo un proceso de coordinación docente entre dos materias. Así pues, se describen los principios didácticos que han guiado la experiencia, los avances y las dificultades encontradas a la hora de di señar y poner en práctica la coordinación de dos bloques de contenidos, buscando en todo momento la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje y la mejora de la docencia universitaria.

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