Método de innovación en la enseñanza universitaria del urbanismo (ETSA-Sevilla) a través de cimientos audiovisuales: equilibrio entre la transmisión de conocimientos y la adquisición de competencias para el éxito docente y profesional

Introducción. En una disciplina como es el Urbanismo es ne-cesario poder acceder a la información sobre la Ciudad y el Territorio en tiempo real, y es obvio que el Sistema de En-señanza Tradicional, con las tecnologías que hoy día tenemos a nuestro alcance, no es la manera más ideal para enseñar; de este modo el papel del docente tiene un matiz diferente. Método-Desarrollo. El Método de Innovación propuesto es el Sistema Cooperativo de Aprendizaje al cual se le ha incorpo-rado las nuevas tecnologías a través del Sistema Technologi-cal PedAgogical Content Knowledge, de modo que se integran las Tecnologías de Información y Comunicación con el fin de mejorar los conocimientos de contenido, pedagógicos y tecno-lógicos del alumno/alumna mediante la creación de activida-des diferentes, ejercitación de roles, y el convencimiento de que los mejores resultados se obtienen de un trabajo en equipo organizado frente a la individualización. Resultados. Tras seis cursos usando el Sistema Cooperativo y la incorporación en éste último del Sistema Technological PedAgogical Content Knowledge, se ha obtenido: la reducción casi íntegra del absentismo en el aula y la mejora visible en el desarrollo de habilidades y competencias, todo orien-tado hacia el éxito profesional del futuro egresado. Conclusión. Se demuestra la premisa de que un buen sistema docente conduce al éxito profesional.