Ciclo de mejora docente aplicado al estudio del Derecho cambiario: otra manera de enseñar y aprender

El Ciclo de Mejora en el Aula (en adelante, CIMA) que se presenta se desarrolló en la asignatura Derecho Mercantil II, de carácter obligatoria y anual, que se imparte en el cuarto curso del Grado en Derecho. En concreto, se aplicó a un grupo que cuenta con 54 alumnos matriculados, de los cuales 15 son repetidores. Respecto a la asistencia a las sesiones, hay que tener en cuenta las singularidades vividas durante el curso 2020/2021, lo que condujo a que la aplicación del CIMA se llevase a cabo en dos escenarios distintos: las cuatro primeras sesiones se desarrollaron en un contexto de semipresencialidad, en el que los alumnos estaban organizados en tres grupos que asistían a las clases presenciales en turnos rotatorios: cada semana, asistía uno de los grupos a clase, mientras que los alumnos de los otros dos grupos seguían la sesión de forma síncrona a través de Blackboard Collaborate Ultra. En esta etapa, el número de estudiantes asistentes a la clase presencial fue ciertamente reducido (10-12 alumnos), mientras que de forma online el número de participantes en la sesión virtual se encontraba generalmente alrededor de los 25-35 alumnos. Las tres últimas sesiones se llevaron a cabo íntegramente a través de clases online (sesiones síncronas) dada la suspensión de la actividad docente presencial. En este otro contexto, asistieron con regularidad en torno a 40 alumnos.