Published September 12, 2016
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La inteligencia emocional en la animación sociocultural: a propósito de una experiencia
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En la educación de siglos anteriores, el éxito de la educación estaba estrechamente vinculado con los logros académicos alcanzados; actualmente, se han creado otras expectativas que cuestionan el sistema educativo que se ha venido desarrollando. El reto es formar a personas integradas en la sociedad, con herramientas sociales y emocionales que les permitan afrontar los desafíos de la vida (Goleman, 2012; Nussbaum, 2008; Salovey y Sluyter, 1997, Ban-Or y Parker, 2001). El presente trabajo pretende ilustrar la relación directa entre el desarrollo y control de las habilidades emocionales en la formación de educadores sociales, concretamente en la práctica de la Animación Sociocultural.
Additional details
- URL
- https://idus.us.es/handle/11441/44917
- URN
- urn:oai:idus.us.es:11441/44917
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