Enseigner ça s'apprend

Creators: Didactique Pour Enseigner, Collectif; Gruson, Brigitte; Kolly, Bérengère; Le Henaff, Carole; Perraud, Caroline; Goujon, Catherine; Cariou, Didier; Forest, Dominique; Louis, Fabrice; Athias, Francine; Prot, Frédérique Marie; Morales-Ibarra, Grace; Jodry, Guy; Motais Louvel, Guylene; Sensevy, Gérard; Kerneis, Jacques; Blocher, Jean-Noël; Santini, Jérôme; Lefeuvre, Loïs; Le Paven, Maël; Loquet, Monique; Mireille, Morellato; Gerin, Murielle; Batézat-Batellier, Pascale; Quilio, Serge; Joffredo-Lebrun, Sophie; Vilaine, Valérie; Messina, Virginie; Bouchet-Gimenez, Thibaut; Go, Henri Louis; Goletto, Livia; Henry, Anne; Garçon, Sylvie

Others:: Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE); Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875) ; Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2) ; Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS) ; Université de Brest (UBO); Lettres, Idées, Savoir (LIS) ; Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12); Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD) ; Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne) ; Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2) ; Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES); Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC (UR 4661) (ELLIADD) ; Université de Franche-Comté (UFC) ; Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC); Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC) ; Université de Strasbourg (UNISTRA)-Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar (Université de Haute-Alsace (UHA))-Université de Lorraine (UL); Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE) ; Université de La Réunion (UR); Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE) ; Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS) ; COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-Université Côte d'Azur (UCA); Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE); André Tricot

Description

En France, ainsi que dans la plupart des pays francophones, toute réflexion sur la formation des enseignants semble quasi impossible. L'idée est en effet largement répandue qu'enseigner ne s'apprend pas. Ce serait une habilité naturelle, un don qui ne demanderait qu'à s'épanouir devant les élèves. Rien ne servirait donc de former à enseigner. Il suffirait de faire apprendre un contenu disciplinaire pour compléter le profil parfait.De cette vision magistrale découle un certain nombre d'idées qui gravitent autour du terme " enseigner ".- " Enseigner, c'est faire le programme ",- " Les élèves ne peuvent pas apprendre s'ils n'ont pas les ˝bases˝ ",- " Il faut différencier pour faire réussir les élèves "...Si certaines de ces idées ont une part de réalité, d'autres relèvent davantage du mythe. Et c'est tout l'intérêt de la recherche réunie dans ce petit ouvrage, que de nous aider à la décortiquer.

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