Création d'une Communauté d'Apprentissage de l'Informatique
- Others:
- Département d'Informatique [Bruxelles] (ULB) ; Faculté des Sciences [Bruxelles] (ULB) ; Université libre de Bruxelles (ULB)-Université libre de Bruxelles (ULB)
- La Scientothèque [Bruxelles]
- Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain (UCL)
- Laboratoire d'Informatique et de Mathématiques (LIM) ; Université de La Réunion (UR)
- Université de Patras
- Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud (HEPL)
- Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE) ; Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UCA)
- COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)
- Université Laval [Québec] (ULaval)
- Mnemonic Synergy (Mnemosyne) ; Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI) ; Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest ; Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives [Bordeaux] (IMN) ; Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
- European Project: CAI
Description
L'enseignement de l'Informatique est un enjeu majeur dans la formation des adultes de demain. Cependant, cette matière n'a été que tout récemment introduite ou le sera prochainement au sein de l'enseignement obligatoire dans de nombreux pays européens, et pour les pays et régions francophones en particulier. Le projet ERASMUS+ 'Communauté d'Apprentissage de l'Informatique' a accompagné des enseignants qui sont et seront dès lors amenés à enseigner cette matière, qu'elle soit ou non couverte par leur formation initiale. Dans ce projet, nous nous sommes proposé de fédérer les besoins des enseignants au sein d'une Communauté de Pratique (Engeström et al, 2013) pour l'enseignement et l'apprentissage de l'Informatique. Nous tirons ici les leçons des trois années de projet et de ce qui a bien fonctionné en matière de création d'une communauté d'enseignants, et analysons les facteurs conjoncturels, pratiques et humains qui nous semblent importants pour favoriser sa réussite.
Abstract
International audience
Additional details
- URL
- https://hal.science/hal-04350397
- URN
- urn:oai:HAL:hal-04350397v1
- Origin repository
- UNICA