Elaboración de un catálogo de dificultades gramaticales francés-español, español-francés

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Este artículo presenta una selección de los resultados alcanzados en una experiencia de innovación planteada en un doble nivel: 1. experiencia de investigación-acción en el aula; 2. investigación en gramática contrastiva (español-francés) conducente a diseñar un modelo de análisis contrastivo y de error, y elaborar el consiguiente catálogo de dificultades español-francés.

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