Coeducación

Description

Teniendo en cuenta que hoy en día siguen existiendo desigualdades entre mujeres y hombres en todos los ámbitos de la vida. La educación, se convierte en un pilar esencial sobre el que se sustenta la igualdad, por tanto, coeducar es educar en igualdad sin discriminación en función del sexo, elemento fundamental para permitir el avance de la sociedad. Los objetivos de este trabajo son analizar las aportaciones que se han realizado sobre educación en igualdad en el marco normativo, legislativo, así como revisar las investigaciones de los 10 últimos años sobre coeducación en educación física (EF), desde la perspectiva de los escolares y del profesorado de EF en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Los resultados indican que los escolares siguen manifestando comportamientos sexistas en las clases de EF. El profesorado de EF tiene carencias de formación inicial en materias de igualdad y transmite en sus intervenciones desigualdades de género

Abstract

Today there are still inequalities between women and men in every aspect of life. Education has become an essential pillar of equality. Coeducation is education in equality without gender discrimination, and therefore is a fundamental element to improve the society. The objectives of this work are to analyze the contributions that education in equality has made on the regulatory framework and legislation, as well as to review the research of the last 10 years on coeducation in physical education (PE) from the perspective of schoolchildren and of PE teachers in Primary and Secondary Education. The results show that studens continue to have sexist behaviors in PE classes. PE teachers lack initial training in the subjects of equality, thus transmitting gender inequalities in their interventions

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