Performance variability of the Etsie of seville according to the degree of energy rehabilitation

Description

El objetivo de la presente comunicación es el estudio de la rentabilidad en actuaciones de mejoramiento del rendimiento energético a través del análisis de diversas actuaciones en un edificio de uso docente, para comparar la inversión económica con el rendimiento de la mejora energética conseguida con la intervención. El estudio se realiza en un edificio universitario con un sistema constructivo tradicional de los años 60 en España, a partir de la opción de rehabilitación energética para un cumplimiento mínimo de la normativa, aunque, como se comprueba a lo largo del análisis no todas las actuaciones presentan una viabilidad económica clara y se deja pendiente un plus en algunas de las mejoras, también por motivos básicamente económicos. Una vez obtenidos los resultados de las mejoras propuestas, se ha realizado una comparativa energética y económica de resultados, evaluando los aspectos económicos relacionados con el ahorro en las mejoras de eficiencia energética para el edificio con la inversión que estas mejoras suponen para analizar su viabilidad teniendo como base el periodo de amortización. La idea sobre la que se sustenta el estudio es el planteamiento de las posibles alternativas de mejora del rendimiento energético, en función de las situaciones de partida, con la finalidad de profundizar en otros indicadores válidos para actuaciones de eficiencia energética en edificios públicos docentes.

Abstract

The objective of the present paper is to study the profitability of the improvement energy efficiency actions through the analysis of several proceedings in an educational building, in order to compare the economic investment with the performance of energy improvement achieved with the intervention. The study is conducted on a University Building, a traditional construction building of the 60s in Spain, considering energy rehabilitation for minimal regulatory compliance. However, as evidenced by this paper, not all the actions represent a clear economic viability, leaving pending a plus in some proceedings, also because of economic reasons. Once the results of the improvement actions are obtained, an economic and energy comparative is carried out, assessing economic considerations related with costs savings of the energy efficiency actions and with their economic investment, taking into account amortization period as the basis of the viability analysis. The underlying idea of this study is to propose possible alternatives to improve energy efficiency, according to initial situations, in order to go further into valid indicators for energy efficiency actions in educational buildings.

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