Investigación basada en diseño en la formación inicial docente

Description

En este trabajo nos preguntamos si la Investigación basada en Diseño (DBR) puede desarrollarse en la Formación Inicial de los docentes. Se propone a los estudiantes del Grado de EP realizar una investigación inspirada en los principios del DBR y analizamos las implicaciones que extraen. Se presentan resultados de un único ciclo relacionado con la exploración y análisis de las ideas de los estudiantes. Los resultados muestran las implicaciones que la aplicación de la IDB han supuesto para la mejora de sus prototipos de enseñanza

Abstract

In this paper we ask whether Design-Based Research (DBR) can be developed in Initial Teacher Education. We propose to PD undergraduate students to carry out an investigation inspired by the principles of DBR and analyse the implications they draw. The results of a single cycle related to the exploration and analysis of the students' ideas are presented. The results show the implications of the application of DBR for the improvement of their teaching prototype

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