El sistema de rúbricas: un ejemplo práctico

Description

En el presente artículo se recogen los resultados obtenidos tras la puesta en práctica de un sistema de evaluación, orientado al aprendizaje, en la asignatura El conocimiento científico educativo, perteneciente al primer curso del Grado de Pedagogía. Se han recogido valoraciones del alumnado en torno a las rúbricas, empleadas por el profesorado de la asignatura para orientar su aprendizaje.

Abstract

This paper presents the results of the implementation of a learning-oriented assessment system in the subject Scientific Knowledge in Education (first year of Pedagogy Degree). The students' valuations about rubrics have been obtained to identify their influences on learning.

Additional details