Este trabajo relata un proceso de evaluación que no tiene relación con la calificación, realizado con futuros profesores de ciencias exactas en una asignatura de física. Este proceso está integrado en un modelo didáctico estructurado para que los alumnos asuman un papel activo en la asignatura. Se parte del principio de que el logro de la...
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June 5, 2017 (v1)PublicationUploaded on: December 4, 2022
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May 25, 2017 (v1)Publication
El artículo relata una investigación sobre cómo unos profesores de Ciencias, durante una etapa de su formación permanente, manifiestan y proponen acciones relacionadas con el conocimiento previo de los estudiantes, analizando el caso concreto de las concepciones sobre la forma de la Tierra. Además de las dificultades de los propios profesores...
Uploaded on: March 27, 2023 -
June 16, 2015 (v1)Publication
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Uploaded on: March 27, 2023 -
June 11, 2015 (v1)Publication
Este trabalho analisa a progressão das concepções de futuros professores em relação às formas de considerar, acessar e analisar as idéias dos alunos sobre conteúdos da área de ciências. Tal progressão é analisada segundo uma perspectiva gradual do desenvolvimento profissional estruturado em um itinerário esperado em contraste com os resultados...
Uploaded on: December 4, 2022 -
June 10, 2015 (v1)Publication
This article presents an epistemological analysis of some of the ideas of Stephen Toulmin, in particular his evolutionary theory of knowledge. The role that this theory might play in the debate between the absolutist and relativist positions on Science teaching is analysed.
Uploaded on: March 27, 2023 -
March 26, 2019 (v1)Publication
Este articulo presenta la descripción y análisis del Modelo de Investigación en la Escuela que fundamenta el Proyecto IRES (Investigación y Renovación Escolar) y el análisis en profundidad de una entrevista a un maestro en el área de ciencias que pertenece a la red de este proyecto: Red IRES. Los resultados ponen en evidencia la importancia que...
Uploaded on: March 27, 2023 -
October 13, 2016 (v1)Publication
Entre las muchas competencias que deben desarrollar los futuros maestros está el que sean capaces de detectar las ideas de los alumnos para poder utilizarlas didácticamente. El propósito de este estudio es describir y analizar la progresión de los futuros maestros al diseñar un instrumento para detectar las ideas de los alumnos de Primaria...
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June 9, 2015 (v1)Publication
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Uploaded on: December 5, 2022 -
June 9, 2015 (v1)Publication
En este trabajo, segundo de una serie de dos, se presenta el progreso y los obstáculos que experimentan cinco equipos de estudiantes de Magisterio al participar en asignaturas basadas en el modelo Formación de Profesores para Investigar la Práctica (FOPIP), de orientación constructivista, y en el curso CAIC (Concepciones de los Alumnos e...
Uploaded on: March 27, 2023 -
April 1, 2016 (v1)Publication
This article describes the evolution of prospective primary teachers' conceptions of the methodology of teaching. Three categories were analyzed: the concept of activity, the organization of activities, and the concept of teaching resources, but in this paper only show the organization of activities. The study was conducted with five teams of...
Uploaded on: December 4, 2022