JIMÉNEZ FONTANA , Rocío

Nous présentons une recherche interprétative de caractère qualitatif dans le domaine de la Didactique des Sciences Expérimentales, réalisée au cours de la période de stage du Master en formation des enseignants du secondaire. Il a été développé dans le contexte du sujet de Sciences pour le Monde Contemporain. Leurs points de vue coïncident avec...

Within the framework of the United Nations 2030 Agenda for Sustainable Development, four case studies of the degree in Primary Education at three Spanish universities are analyzed. The aimis to study the suitability of three di erent active teaching-learning strategies: problem-based learning (PBL), project-oriented learning (POL), and a...

En este trabajo nos preguntamos si la Investigación basada en Diseño (DBR) puede desarrollarse en la Formación Inicial de los docentes. Se propone a los estudiantes del Grado de EP realizar una investigación inspirada en los principios del DBR y analizamos las implicaciones que extraen. Se presentan resultados de un único ciclo relacionado con...