En la siguiente comunicación se presenta una propuesta de intervención para trabajar una de las estrategias metodológicas que se consideran fundamentales en la Educación Infantil: Los rincones. Dicha propuesta se ha llevado a cabo en la asignatura "Enseñanza del Entorno Natural en la etapa de 0-6 años" de 3º curso del Grado de...
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May 20, 2019 (v1)PublicationUploaded on: March 27, 2023
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April 16, 2015 (v1)Publication
El trabajo de investigación que presento comienza a idearse casi de forma paralela a la finalización de mi primera experiencia como investigadora, con la investigación conducente a la realización de la memoria de suficiencia investigadora, denominada Descripción de una expe ... riencia de agenda 21 escolar centrada en el tratamiento didáctico...
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May 9, 2022 (v1)Publication
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March 30, 2022 (v1)Publication
En la siguiente comunicación se presenta una propuesta de intervención para trabajar las ideas del alumnado sobre ciencias en la asignatura de Enseñanza del Entorno Natural de 3º curso del Grado de Educación Infantil de forma coordinada con la asignatura de Conocimiento del Entorno Social. El modelo didáctico personal seguido para el...
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April 1, 2022 (v1)PublicationReflexión-acción acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ideas de los alumnos en ciencias
En la siguiente comunicación se presenta una propuesta de intervención para trabajar las ideas del alumnado sobre ciencias en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Experimentales de 2º curso del Grado de Educación Primaria. El modelo didáctico personal seguido para el desarrollo de esta experiencia, se basa fundamentalmente en el modelo...
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May 21, 2021 (v1)Publication
As questões socioambientais promovem discussões abertas e complexas, podendo aproximar estudantes de suas realidades, o que, por sua vez, traz distintos significados para a aprendizagem escolar. Considerando essas potencialidades, este artigo traz um panorama da perspectiva da complexidade nas produções socioambientais em ensino no Brasil e na...
Uploaded on: March 25, 2023 -
June 30, 2022 (v1)Publication
La Ley Orgánica de Universidades, 6/2001, de 21 de diciembre, así como la ley de creación de la Universidad Pablo de Olavide, Ley 3/1997, de 1 de julio, los estatutos de ésta y el Plan Estratégico (2009 – 2011), del actual equipo de gobierno de la misma, establecen como una de sus misiones la implementación de las actividades sociales...
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November 6, 2023 (v1)Publication
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April 27, 2022 (v1)Publication
Mostramos el desarrollo de un Ciclo de Mejora de Aula Integrado, que implica la coordinación de dos materias del Grado de Educación Infantil, con una experiencia previa en el trabajo conjunto. Abordar el modo en que acercar a los futuros maestros y maestras a la Enseñanza del Entorno a través del diseño de proyectos y rincones es el objetivo...
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May 19, 2017 (v1)Publication
A partir de los datos obtenidos en una investigación reciente sobre las concepciones del profesorado en formación sobre el concepto de energía se muestran las diferencias existentes entre el conocimiento cotidiano y el científico, sin olvidar que un componente esencial del conocimiento profesional sería un "conocimiento didáctico del...
Uploaded on: March 27, 2023 -
June 2, 2017 (v1)Publication
A partir de los datos obtenidos en una experiencia de Agenda 21 Escolar, se reflexiona sobre la utilización del modelo activista, presente en la práctica docente de un grupo de profesores, como punto de partida para el desarrollo profesional de dichos educadores ambientales hacia un modelo más investigativo e integrador.
Uploaded on: March 27, 2023 -
June 12, 2023 (v1)Publication
La naturaleza abierta de las temáticas socioambientales requiere de una mirada compleja en el contexto educativo. El objetivo de este trabajo es analizar sus dimensiones e identificar aquellos parámetros que guían las acciones educativas de los grupos GRCòmplex, IRES y GrECC. Para el análisis de datos, se considerará el análisis de contenido. A...
Uploaded on: June 14, 2023 -
April 25, 2022 (v1)Publication
Presentamos una experiencia desarrollada el presente curso 2021-22 con alumnado del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Sevilla, en las asignaturas de 3º curso "Enseñanza del Entorno Natural en la etapa de 0-6 años" y "Conocimiento del Entorno Social en Educación Infantil". En ella se plantea al alumnado un reto: repensar su...
Uploaded on: March 25, 2023 -
May 2, 2017 (v1)Publication
En esta comunicación se expone la experiencia de observación sobre el funcionamiento del proyecto Con+ciencia en los cursos de 5º y 6º de Primaria (tercer ciclo) del centro C.E.I.P. "Príncipe de Asturias" (Sevilla) durante el mes de marzo del 2013. Nuestra participación ha buscado conocer en profundidad este proyecto, observar su aplicación...
Uploaded on: March 27, 2023 -
April 12, 2016 (v1)Publication
En la presente investigación hemos buscado detectar la existencia de concepciones prototípicas y concepciones novedosas respecto a los estudios realizados hasta la fecha, relacionadas con el uso, gestión y contaminación del agua en alumnos de 1º de Bachillerato. Para ello hemos realizado una investigación descriptiva, que también se puede...
Uploaded on: March 27, 2023 -
May 11, 2016 (v1)Publication
En este artículo se describe el proceso que seguimos para diseñar unidades didácticas en la materia de biología, ejemplificándolo en relación con la dinámica de los ecosistemas en 4.º de ESO. Este diseño pretende ser coherente con un modelo de enseñanza basado en la investigación escolar de los estudiantes. En él se hace referencia a distintos...
Uploaded on: March 27, 2023 -
December 15, 2020 (v1)Publication
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Uploaded on: March 27, 2023 -
May 28, 2019 (v1)Publication
A escola também é um espaço para o desenvolvimento social, político, cultural, entre outros, visto seu potencial em formar cidadãos mais críticos, que pode atuar e transformar seu meio. Para isso, o conhecimento escolar científico a ser produzido requer uma aproximação da realidade discente e de seu mundo, o que, de certo, vai ao encontro de um...
Uploaded on: December 4, 2022 -
May 2, 2017 (v1)Publication
La experiencia llevada a cabo por un grupo de estudiantes del Grado de Magisterio en Educación Primaria ha consistido en llevar a cabo actividades en el huerto escolar con niños de todos los ciclos de educación primaria e infantil, aunque en este caso nos centraremos solo en infantil, dónde hemos podido acercar un poco a los más pequeños al...
Uploaded on: December 5, 2022