PADILLA MUÑOZ , Eva María

La recogida de datos del presente dataset se inició cuando los participantes de la muestra tenían 4 años, evaluándose el desarrollo de un grupo de niños con antecedentes de prematuridad a los 4, 5 y 6 años de edad y compararlo con un grupo de nacidos a término. Las evaluaciones se realizaron con las Escalas McCarthy de Aptitudes y...

La recogida de datos del presente dataset comenzó en 2016, cuando los participantes de la muestra tenían 12 años. Para ello, se evaluaron dos habilidades cognitivas a los propios adolescentes, en concreto atención e inteligencia. Para ello se emplearon dos pruebas de atención (CARAS-R y D2) y una de inteligencia (WISC-IV/WISC-V). Se inició el...

En el presente trabajo se han evaluado a 155 niños de 9 a 18 años (x= 13 años), todos ellos hijos de enfermos alcohólicos en tratamiento. La evaluación se ha llevado a cabo a través de una historia clínica al enfermo alcohólico y diverso material testologico. Una vez llevados a cabo los análisis estadísticos pertinentes, los res ... ultados...

The past course was carried out with success an experience related with the representation of conflicting situations in the context of the Special Education, using for it the technique of the role- playing like teaching-learning strategy. Taking into account these antecedents, for this course the...

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The Children of Alcoholics Screening Test (CAST) (Jones, 1981) ha mostrado su utilidad como instrumento de cribado para detectar problemas relacionados con el alcohol en la familia a través de los hijos. Además, se ha utilizado para evaluar los sentimientos, conductas y experiencias de los hijos relacionadas con el uso que los padres hacen del...

Thirty-six months is a key time to assess executive functions in premature children. Following an observational, cross sectional-comparative design, 57 children were assessed using development tests, parent reporting, and behavioural observation. The scores are in the average range, although greater vulnerability is observed in the motor...

There is insufficient evidence on the intellectual and attentional profile of adolescents born prematurely. Aim: to identify maladjustment in intellectual and attention skills at the beginning of secondary school. Method: 69 premature 12-year-old adolescents were evaluated with the WISC, d2 Test of Attention, and Test of Perception of...